Le Management des instutitions de l’enseignement superieur en Algerie: l’orientation vers la qualité totale

  • Khalil Chergui Université de Oum-El Bouaghi

Résumé

نحاول من خلال هذا المقال تقديم واقع الإدارة في مؤسسات التعليم العالي في الجزائر، وتوجهها نحو تطبيق إدارة الجودة الشاملة لتحسين جودة التعليم العالي.

وفي ضوء ذلك، يتم تحليل نقاط القوة الرئيسية لنظام التعليم العالي في الجزائر وغاياته، وكذا توجهه نحو إدارة الجودة الشاملة بغية تحقيق أهدافه والوصول إلى التميز.

الكلمات المفتاحية: التعليم العالي، الإدارة، إدارة الجودة الشاملة، جودة التعليم، التميز.

 

Cet article tente de présenter la réalité du management au sein des institutions de l’enseignement supérieur en Algérie, et son orientation vers l’application du management de la qualité totale afin d’améliorer la qualité de l’enseignement supérieur.

A la lumière de cette communication, on tentera d’analyser les principaux atouts du système d’enseignement supérieur en Algérie et ses objectifs, ainsi que son orientation vers le management de la qualité totale pour réaliser ses objectifs et atteindre l’excellence.

Mots clés : Enseignement supérieur, Management, Total quality management, Qualité d’enseignement, Excellence.

Références

1- Ambassade de France en Algérie (2009), Rapport d’enseignement supérieur « FICHE ALGERIE », P 04.
2- Ambassade de France en Algérie (2009), Op.cit, PP 04-05.
3- Nadji K. (2008), L’Entreprise, l’Université et le Marché du Travail en Algérie : tentative d’analyse, Revue du chercheur, Faculté de droits et sciences économiques, Université Ouargla, N° 06, P 14.
4- Croché S. (2006), « La mondialisation des politiques d'enseignement supérieur et de formation professionnelle. La fuite des cerveaux dans un espace désormais ouvert », Les Cahiers de l'A.T.M., N° 21, BETA Nancy Université, CNRS, P 131.
5- Nadji K. (2008), Op.cit, P 13.
6- Nouria B. & Zoubida R., Le système L.M.D (Licence-Master-Doctorat) en Algérie: de l’illusion de la nécessité au choix de l’opportunité, Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique, JHEA/RESA Vol. 7, Nos. 1&2, P 189.
7- Ambassade de France en Algérie (2009), Op.cit, P 04.
8- Zohra C. (2002), La qualité "Démarche, méthodes et outils", Hermes Sciences, Paris, P 23.
9- Michel S. & Nathalie D. (2008), Les démarches de qualité dans l’enseignement supérieur : quels choix méthodologiques fondamentaux ?, 8ème Biennale de l’éducation et de la formation, Paris, P 01.
10- Michel S. & Nathalie D. (2008), Op.cit, P 01.
11- Sylin, M., Delausnay, N. & Schoreels, C. (2004). La qualité dans les Hautes Ecoles, Les Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale, Université de Liège, 17-18/2004.
12- Michel S. & Nathalie D. (2008), Op.cit, P 04.
13- Zohra C. (2002), Op.cit, P 83.
14- Aziza D M. (2008), Management par la qualité totale et performance de l’entreprise : rôle médiateur de l’innovation – revue de la littérature et modèle conceptuel, sur le site : www.stratégie-aims.com, voir le : 17/11/2011, à : 15:30.
15- Jérôme L P. (2002), Le passage d’une certification ISO 9001 à un management par la qualité totale, Thèse de Doctorat en science de gestion, Université des sciences sociales-Toulouse, P43.
Comment citer
CHERGUI, Khalil. Le Management des instutitions de l’enseignement superieur en Algerie: l’orientation vers la qualité totale. Sciences humaines, [S.l.], v. 27, juin 2014. ISSN 1112-3176. Disponible à l'adresse : >http://revues.univ-biskra.dz/index.php/sh/article/view/746>. Date de consultation : 02 fév. 2023
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