المفاهيم والمبادئ الأساسية لإستراتيجية التدريس عن طريق مقاربة الكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية

Résumé

يحاول هذا المقال فهم الإستراتيجية الجديدة للمنظومة التربوية الجزائرية كعنوان للإصلاح التربوي في الجزائر بداية من السنة الدراسية 2003/2004 وذلك من خلال: التعرف على المبادئ الأساسية لإستراتيجية التدريس عن طريق مقاربة الكفاءات، حيث بدأنا المقال بتعريف إستراتيجية التدريس عن طريق مقاربة الكفاءات وتحديد مفهومها وشرح مكوناتها الأساسية، ثم تطرقنا إلى مبادئ المقاربة،  وأهم خصائصها، وأهدافها وارتباط ذلك بعناصر العملية التعليمية (التلميذ والمعلم والمنهج)..

Et ce , en fonction du but recherché par le chargé de communication , et parmi ces objectifs entre- autre la gestion des crises puisque celle la necessite la maitrise du comportement de l’individu et celui des groupes en relation avec la sphère de la crise.Le traitement de la crise avant ,durant , et après , est considéré comme étant la clé pouvant mettre un terme à sa gravité et reduire son expansion .

This article tries to understand the new strategy adopted by the Algerian educational system  as "the educational reform in Algeria",   by the year 2003/2004, by Identifying the basic principles of teaching strategy  with the introduction of  competencies based approach .Where we started the article by  the definition of this strategy and analyze the concept accurately and explain the main components , and then we dealt with the principles of the approach, the most important characteristics, objectives and link that with the elements of the educational process (student, teacher and curriculum).