علم المصطلح وممارسة البحث في اللغة و الأدب
Résumé
قدّمت اللّسانيات العامة فوائد كثيرة جدا للبحث اللّغوي من حيث المنهجية ومن حيث إثراؤه بمفاهيم المصطلحات الجديدة التي أثمرت وأَتت أُكلها في كثير من فروع المعرفة وبخاصة من حيث الإجراء التطبيقي، وكان من نتائج ذلك أن تفرّع عنها علم جديد هو اللسانيات التطبيقية" linguistique appliquée la "، وببزوغ فجر هذا العلم احتلّ فيه علم المصطلح" la terminologie " مكان الصدارة بوصفه علما تطبيقيا إلى جانب فروع علمية أخرى مثل:
التخطيط اللغوي،و اللسانيات الاجتماعية، واللسانيات النفسية، والتحليل الإعلامي للنصوص والإشهار،واللسانيات التفاضلية، والترجمة، وتحليل الأخطاء وتعليم اللغة لغير الناطقين بها…
Références
د/ محمود فهمي حجازي، الأسس اللغوية لعلم المصطلح، دار غريب للطباعة و النشر و التوزيع، ص، 19،20.
2- نظر المرجع نفسه،ص،24.
3- يوجد مَنْ يترجم "مفهوم" بالمصطلح الأجنبي "C ONCEPT" ولكن هذا المقابل الأجنبي يقابل بالعربية مصطلح "تصور".
4- أحمد أبو حسن، مدخل إلى علم المصطلح، المصطلح ونقد النقد العربي الحديث، مجلة الفكر العربي المعاصر ع/60/61،سنة 1989م ، ص،84
5- محمد إقبال عروي، من بنود الاصطلاح في التراث العربي الإسلامي، مجلة آفاق الثقافة و التراث، ع/22،23، أكتوبر 1988م الإمارات العربية المتحدة، ص، 16.
6- د/ خولة طالب الإبراهيمي، من الثانوية إلى الجامعة، بين التدريس و الموقف من المعرفة، جامعة تبحث عن نفسها، طلبة أم تلاميذ؟ أعمال ندوة "الجامعة اليوم"، مركز البحث في الأنثروبولوجيا الاجتماعية و الثقافية ، ماي 1998م، ص،63.
7- سُجِّلت في السنوات الثلاثة الأخيرة من عام 2000م إلى عام 2003م حالات عديدة من الغش أغلبها في السنتين الأولى والثانية، لأنّهم يأتون من الثانوية وهم يحملون هذه العادات.
8- نسجّل بخصوص هذه المسألة غياب الانضباط الإداري الذي ساعد كثيرا على مثل هذه الظواهر في الجامعة الجزائرية، نتحدّث هنا عن جامعة عنابة كعيّنة.
9- أستاذنا الفاضل الذي علّمنا كثيرا من التقنيات المتعلّقة بالكتابة العلمية ونحن طلبة في الدراسات العليا سنة 1986م استفدنا منها ومازلنا نستفيد وسنظل فجزاه الله كل خير.
10- د/ خير الله عصار ، مدخل إلى قضايا التعليم في العلوم الاجتماعية، الجزء الأول د،م،ج، الجزائر، صن 27.
11- لا نعمم الحكم وإنّما يوجد طلبة في التدرّج ولهم مستوى مقبول ولكنّهم قليلون قليلون.
12- د/ خير الله عصار، المرجع المذكور سابقا، ص،28.
13- المرجع نفسه،ص،29،30.
14- انظر د/ خولة طالب الإبراهيمي، المرجع المذكور سابقا، ص،64.
15- عارف عبد الغاني، الطرق الديداكتيكية (محاولة في التطبيق)، المجلة العربية للدراسات التربوية و النفسية، ع/11، سنة1990م، ص، 17.
16- يوجد فرق بين السماع و الاستماع، فالسماع هو عملية السمع، أما الاستماع فيحضر فيه الوعي والتدبر والفهم لما يسمع.
17- د/ خولة طالب الإبراهيمي، المرجع المذكور سابقا، ص،64.
18- د/ خير الله عصار، المرجع المذكور سابقا، ص، 32.
19- انظر عنوان المرجع المذكور سابقا.
20- د/ ثريا ملحسن منهج البحوث العلمية للطلاب الجامعيين، دار الكتاب اللبناني،ص، 10.
21- نقلا عن المرجع نفسه، ص، 10.
22- انظر د/ بشير إبرير، استعمال اللغة العربية بين الواقع والآفاق تصور لمستقبل الخطاب في الجامعة، اللغة العربية ، مجلة يصدرها المجلس الأعلى للغة العربية، ع/6، سنة 2001م، ص،
23- د/ خولة طالب الإبراهيمي، المرجع المذكور سابقا، ص،64.
24- هذا ليس مقياسا صارما، فالمفصود بالتجربة هنا تجربة التخصص لا التجربة بعدد السنوات، لأنه قد توجد تجربة ثلاثين سنة لا تساوي في الحقيقة إلاّ سنة واحدة من المران و التدريب.
25- د/ علي أحمد مدكور، تدريس فنون اللغة العربية، دار الفكر العربي، القاهرة، 1977م، ص، 325.
26- د/ ثريا عبد الفتاح ملحسن، المرجع المذكور سابقا، ص، 10.
27- د/ نبيل علي، الثقافة العربية وعصر المعلومات، عالم الفكر، رقم 265، سنة 2001م، ص، 20،21.
28- المرجع نفسه،ص، 21.
2- نظر المرجع نفسه،ص،24.
3- يوجد مَنْ يترجم "مفهوم" بالمصطلح الأجنبي "C ONCEPT" ولكن هذا المقابل الأجنبي يقابل بالعربية مصطلح "تصور".
4- أحمد أبو حسن، مدخل إلى علم المصطلح، المصطلح ونقد النقد العربي الحديث، مجلة الفكر العربي المعاصر ع/60/61،سنة 1989م ، ص،84
5- محمد إقبال عروي، من بنود الاصطلاح في التراث العربي الإسلامي، مجلة آفاق الثقافة و التراث، ع/22،23، أكتوبر 1988م الإمارات العربية المتحدة، ص، 16.
6- د/ خولة طالب الإبراهيمي، من الثانوية إلى الجامعة، بين التدريس و الموقف من المعرفة، جامعة تبحث عن نفسها، طلبة أم تلاميذ؟ أعمال ندوة "الجامعة اليوم"، مركز البحث في الأنثروبولوجيا الاجتماعية و الثقافية ، ماي 1998م، ص،63.
7- سُجِّلت في السنوات الثلاثة الأخيرة من عام 2000م إلى عام 2003م حالات عديدة من الغش أغلبها في السنتين الأولى والثانية، لأنّهم يأتون من الثانوية وهم يحملون هذه العادات.
8- نسجّل بخصوص هذه المسألة غياب الانضباط الإداري الذي ساعد كثيرا على مثل هذه الظواهر في الجامعة الجزائرية، نتحدّث هنا عن جامعة عنابة كعيّنة.
9- أستاذنا الفاضل الذي علّمنا كثيرا من التقنيات المتعلّقة بالكتابة العلمية ونحن طلبة في الدراسات العليا سنة 1986م استفدنا منها ومازلنا نستفيد وسنظل فجزاه الله كل خير.
10- د/ خير الله عصار ، مدخل إلى قضايا التعليم في العلوم الاجتماعية، الجزء الأول د،م،ج، الجزائر، صن 27.
11- لا نعمم الحكم وإنّما يوجد طلبة في التدرّج ولهم مستوى مقبول ولكنّهم قليلون قليلون.
12- د/ خير الله عصار، المرجع المذكور سابقا، ص،28.
13- المرجع نفسه،ص،29،30.
14- انظر د/ خولة طالب الإبراهيمي، المرجع المذكور سابقا، ص،64.
15- عارف عبد الغاني، الطرق الديداكتيكية (محاولة في التطبيق)، المجلة العربية للدراسات التربوية و النفسية، ع/11، سنة1990م، ص، 17.
16- يوجد فرق بين السماع و الاستماع، فالسماع هو عملية السمع، أما الاستماع فيحضر فيه الوعي والتدبر والفهم لما يسمع.
17- د/ خولة طالب الإبراهيمي، المرجع المذكور سابقا، ص،64.
18- د/ خير الله عصار، المرجع المذكور سابقا، ص، 32.
19- انظر عنوان المرجع المذكور سابقا.
20- د/ ثريا ملحسن منهج البحوث العلمية للطلاب الجامعيين، دار الكتاب اللبناني،ص، 10.
21- نقلا عن المرجع نفسه، ص، 10.
22- انظر د/ بشير إبرير، استعمال اللغة العربية بين الواقع والآفاق تصور لمستقبل الخطاب في الجامعة، اللغة العربية ، مجلة يصدرها المجلس الأعلى للغة العربية، ع/6، سنة 2001م، ص،
23- د/ خولة طالب الإبراهيمي، المرجع المذكور سابقا، ص،64.
24- هذا ليس مقياسا صارما، فالمفصود بالتجربة هنا تجربة التخصص لا التجربة بعدد السنوات، لأنه قد توجد تجربة ثلاثين سنة لا تساوي في الحقيقة إلاّ سنة واحدة من المران و التدريب.
25- د/ علي أحمد مدكور، تدريس فنون اللغة العربية، دار الفكر العربي، القاهرة، 1977م، ص، 325.
26- د/ ثريا عبد الفتاح ملحسن، المرجع المذكور سابقا، ص، 10.
27- د/ نبيل علي، الثقافة العربية وعصر المعلومات، عالم الفكر، رقم 265، سنة 2001م، ص، 20،21.
28- المرجع نفسه،ص، 21.
Comment citer
بشير, إبرير.
علم المصطلح وممارسة البحث في اللغة و الأدب.
مجلة المخبر أبحاث في اللغة والأدب الجزائري, [S.l.], n. 02, avr. 2017.
ISSN 1112-6280. Disponible à l'adresse : >https://revues.univ-biskra.dz/index.php/lab/article/view/1997>. Date de consultation : 21 nov. 2024
Numéro
Rubrique
Articles
