المصطلح في استراتيجية النقد الأدبي محمد مفتاح نموذجا
Résumé
أثار سؤال المفاهيم/المصطلحات جدلا معرفيا حول المشروع النقدي لمحمد مفتاح.إذ امتاح مصطلحاته من اللسانيات و السيميائيات،إلى جانب انفتاحه على أنساق علمية عديدة، و استثماره لمصطلحات تراثية عربية قصد توظيفها في قراءاته النصانية،متبعا آليات عديدة في صياغة المصطلح النقدي.إذ تجده يقرأ المصطلح بأساليب علمية دقيقة،فيتناول اشكالياته المعقدة باستراتيجية قوامها المساءلة الابستيمولوجية، فهو لا يوظف المفهوم إلا بعد محاورته، و تأكده من قدرته و كفاءته على قراءة النص و كشف دلالاته، ثم يكيفه مع خصوصيات النص العربي، مع الحرص على تقديم حلول و ضوابط علمية تنظيرية تخفف من حجم الإشكالية.
La problématique Concepts / Termes a suscité une dialectique et une confrontation d’ordre épistémologique autour du projet de la critique littéraire qu’a lancé Mohamed Meftah. Ce denier inspire ces concepts a partir de la linguistique, la sémiologie, ainsi qu’a d’autre domaines de la science..Il investi des termes du patrimoine arabe dans ses lectures et études textuelle.En utilisant plusieurs mécanismes, il arrive a formuler une terminologie pour la critique littéraire, qui se base sur le questionnement épistémologique. Quant au niveau conceptuel et théorique Meftah procède a une formulation qui prend en compte pour sa solution, plusieurs paramètres qui relèvent de la spécificité du texte littéraire arabe et cela dans l’optique de réduire la problématique de la formulation des concepts.
.
Références
(2) : المسدي، عبد السلام. قاموس اللسانيات مع مقدمة في علم المصطلح. الدار العربية للكتاب، د ط، 1984، ص: 11.
(3) : المرجع نفسه. ص: 13.
(4) : حجازي، محمود فهمي. الأسس اللغوية لعلم المصطلح. دار غريب للطباعة والنشر ، 1995 ص: 12.
(5) : عزام، محمد. المصطلح النقدي في التراث الأدبي. دار الشرق العربي، بيروت، د ط، د ت، ص: 7.
(6) : بن عيسى، عبد الحليم. المصطلح التراثي في الدرس اللساني الحديث. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية، ع 5 ، ربيع الثاني 1426/ماي 2005، ص: 81.
(7) : المرجع نفسه. ص: 81.
(8) : إبراهيم، عبد الله. المطابقة والاختلاف. المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت 2005، ص: 559.
(9) : المرجع السابق. ص: 959
(10) : المومني، قاسم. في قراءة النص. المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت، ط1، 1999، ص: 123.
(11) : لحميداني، حميد. سحر الموضوع. منشورات دراسات سال، المغرب، د ط، 1990، ص: 14.
(12) : وغليسي، يوسف. إشكالية المصطلح في الخطاب النقدي العربي الجديد. الدار العربية للعلوم ناشرون، 2008 ص: 59.
(13) : مفتاح، محمد. التشابه والاختلاف.، نحو منهجية شمولية، المركز الثقافي العربي، الدار البيضاء المغرب 1996 ص: 6.
(14) : مفتاح، محمد. دينامية النص. المركز الثقافي العربي، بيروت 1990 ص: 5.
(15) : مفتاح، محمد. المفاهيم معالم. نحو نسق تأويلي، المركز الثقافي العربي، الدار البيضاء المغرب ، 1999 ص: 6.
(16) : المرجع نفسه. ص: 7.
(17) : المرجع نفسه. ص: 8.
(18) : المرجع السابق. ص: 10.
(19) : المرجع نفسه. ص ص: 10-11.
(20) : السويرتي، محمد. شعرية ما بعد حداثية، مطبعة الأمنية(الرباط)، ط 1(1999) ص: 133.
(21) : شكري، اسماعيل وآخرون. التأسيس المنهجي والتأصل المعرفي،شركة النشر والتوزيع المدارس، الدار البيضاء المغرب 2009 ص: 34.
(22) : الداهي، محمد وآخرون. التأسيس المنهجي والتأصل المعرفي. ص: 254.
(23) : يقطين، سعيد وآخرون. التأسيس المنهجي والتأصيل المعرفي. ص 23.
(24) : مفتاح، محمد. مفاهيم معالم. ص: 12.
(25) : مفتاح، محمد. التلقي والتأويل مقاربة نسقية، المركز الثقافي العربي 2001،. ص: 115.
(26) : للاطلاع أكثر ينظر مفتاح، محمد. تحليل الخطاب الشعري استراتيجية التناص.المركز الثقافي العربي 2005 ص 119 وما بعدها.
(27) : مفتاح، محمد. المفاهيم معالم. ص: 11.
(28) : ينظر المرجع نفسه. ص 134.
(29) : مفتاح، محمد. النص من القراءة إلى التنظير. شركة النشر والتوزيع المدارس الدار، البيضاء المغرب 2000 ص: 118.
(30) : المرجع السابق. ص:12.
(31) : للاطلاع أكثر: مفتاح، محمد. التشابه والاختلاف. ص: 41.
(32) : مفتاح، محمد. المفاهيم معالم. ص: 15.
(33) : مفتاح، محمد. النص من القراءة إلى التنظير. ص: 47.
(34) : مفتاح، محمد. المفاهيم معالم. ص: 122.
(35) : مفتاح، محمد. التشابه والاختلاف. ص: 210.
(36) :ينظر التشابه والاختلاف ص198. النص من القراءة إلى التنظير ص 110. تحليل الخطاب الشعري، استراتيجية التناص. ص9.
