Lecture des Textes littéraires sur écran à l’ère du numérique.

Résumé

Ce papier se présente comme une réflexion sur le changement qui doit s’opérer dans les études littéraires, à l’heure de la lecture sur écran. Les médias électroniques de toutes sortes nous envahissent, mais également des discours pédagogiques nous enjoignant à revisiter nos démarches pédagogiques de façon à en tenir compte. Les spécialistes du domaine du numérique pensent que c’est une culture de l’hybridation du réel et du virtuel, d’anciennes et de nouvelles pratiques, de concepts et d’objets. Les nouvelles techniques ont la capacité : « d’imposer des formes de comportement émanant de leur potentiel et la temporalité associée aux objets et aux moyens d’une autre culture, voire d’une autre civilisation » En devenant électronique, le texte ne perd pas cette capacité de nous engager dans cette réflexion. Nous entrons dans une littératie qui n’a rien à voir avec la littératie traditionnelle: c’est de littératie numérique ou de « translittératie » dont il est question désormais, soit cette habileté à lire, à écrire et à interagir avec d’autres à travers une variété d’outils, de plateformes, de médias qui mettent en jeu l’oralité, le signe écrit, l’imprimé, l’illustration, etc. Le livre, qui était son principal support, cède souvent la place à l’écran pour certaines fonctions spécifiques et auprès de certains publics, plus particulièrement les jeunes.

This paper is presented as a reflection on the change that must take place in literary studies, in the age of screen reading. Electronic media of all kinds invade us, but also educational discourse urging us to revisit our educational approaches in order to take them into account.. Digital specialists believe that it is a culture of the hybridization of the real and the virtual, old and new practices, concepts and objects. The new techniques have the capacity: "to impose forms of behavior emanating from their potential and the temporality associated with objects and means from another culture, even from another civilization" By becoming electronic, the text does not lose this ability to engage us in this reflection. We are entering a literacy that has nothing to do with traditional literacy: it is digital literacy or "transliteracy" that we are now talking about, that is to say the ability to read, write and interact with others in the world. through a variety of tools, platforms, and media that bring into play orality, the written sign, the printed matter, the illustration, etc. The book, which was his main medium, often gives way to the screen for certain specific functions and with certain audiences, especially young people.